管理研究前沿 |师生关系与学习激励：社交媒体对混合学习的作用

研究成果：Social media on blended learning: the effect of rapport and motivation.

 作者： ZHENG, Wenzhi; YU, Fang; WU, Yenchun Jim.

发表期刊：Behaviour & Information Technology, 2021, 1-11.

新媒体技术为师生间的良好关系提供了有效的策略支撑。本文基于中国员工对社交媒体（Social media，SM）上与老师建立朋友关系为背景，分析这种基于SM互动的混合学习（BL, n=455）与传统面对面学习（FTF, n=450）的差异。结果显示：BL与FTF在社会临场感与学术自我概念方面没有显著差异，而在情感学习与认知学习方面存在显著差异。具体的作用路径的差异表现在，BL 的情感学习中介效应比FTF的更强，学术自我概念对认知学习的作用也更显著，而其他方面的作用过程则没有显著差异。最后，在BL情境下，如何触动其归属需要并激发员工智力，提出了理论与实践决策建议。

   《行为与信息技术》（Behaviour & Information Technology）综合信息技术与行为科学两大领域，是SSCI二区期刊，2020影响因子IF=3.1。

社交媒体人才测评有效吗？基于一致性与行为预测的验证

面对社交媒体（social media, SM）上的个体海量数据，人力资源管理的机会与挑战并存。对人力资源管理者而言，SM信息是陷阱还是馅饼？本文搜集160组SM测评（他评）与员工自评的配对数据，通过两个研究，进行测评的一致性检验与行为预测验证。研究一结果显示：在整体适用性与员工知识技能方面，他评与自评是一致的；研究二显示：他评的整体适用性与KSAOs对行为意向—变革开放性有预测效应，整体适用性与魅力型领导通过变革开放性，对员工的变革支持行为产生正向影响，知识技能虽然对行为本身没有预测效应，但对行为意向有显著的影响。研究结论与已有研究的一致，建议组织要做好充分准备，包括HR的培训等，方可使用SM来测评个体的差异性。

《信息技术与管理》 Information Technology and Management属于信息与管理期刊，是SSCI三区期刊，2020影响因子IF=1.5。

研究成果：Social media for talent selection? a validity test of inter-judge agreement and behavioral prediction

作者：Wenzhi, Z., Yenchun, W., Chuangang, S.,  Hao, W..

发表期刊： Information Technology and Management, 2021，22(1), 1-12.

作者简介：郑文智，太阳集团教授/博导，主要研究人力资源管理，社交媒体与创新创业等，主持国家社科基金一项，福建省社科重大项目一项，福建省马工程重点项目一项，其他省部级课题3项。获福建省社科成果三等奖一项，入选高等学校新世纪优秀人才支持计划。在《computers in human behavior》、《management Decision》、《中国软科学》、《管理科学》、《管理评论》与《经济管理》等SSCI、CSSCI杂志上发表论文50多篇。